Інформація про заклад

ЗАКЛАД ОСВІТИ

Дачненський ліцей №2 Дачненської сільської ради

Загальні відомості

Адреса навчального закладу: 67624, Одеська обл., Одеський район,

с. Дачне, вул.Миру, 1.

Електронна адреса: dnvk_osvita1@ukr.net

Сайт навчального закладу: dachnvk.zakosvita.com.ua

Тел/факс: 0964401376

Тип закладу: ліцей

Мова навчання: українська

Учнів: 632

Учнів 1-х класів: 39

Класів:28

Кількість 1-х класів: 2

Педагогічних працівників: 47

Технічних працівників: 23

Директор: Негрескул Ольга Олександрівна

Стаж роботи на посаді: 1 рік

Загальний стаж роботи:  9 років

Число, місяць і рік народження: 13 травня 1983 року

Освіта: вища,  Одеський державний педагогічний інститут ім. К.Д. Ушинського, учитель історії;

вища, за спеціальністю « Управління навчальним закладом», Південноукраїнський державний педагогічний університет

ім. К.Д. Ушинського, керівник підприємства ,установи та організації (у сфері освіти та виробничого навчання).

    Має другу кваліфікаційну категорію.

У 2021 році нагороджена дипломом за участь у Національному проєкті

«Родинна слава України» за зміцнення родинних національних традицій, збереження духовних цінностей та відповідального ставлення до батьківства. У 2022 році взяла участь у Національному проєкті «Твої імена, Україно».

За вагомий особистий внесок  у розбудову незалежності України  вшанована Національним визнанням «Орден Пошани», нагороджена Почесною грамотою, що занесено до Книги пошани «Твої імена, Україно».

Історична довідка закладу

Мальовничий куточок Одещини. Загляньмо в його далеке минуле. Повсюди розкинулись степи. На їх просторах росли хутори й села. Серед них село Гниляково. Час утворення села відноситься до середини  XVIII ст.(1740-1750 рр.), тому  що вже в 1795 році булла побудована церква.

Приміщення школи побудовано на початку 90-х років XІXст. Це була церковно- приходська школа. Середня частина приміщення була двоповерхова. Другий поверх займав учитель, а на першому поверсі навчалися діти. Два рази в неділю в школі вивчався «Закон Божий». Діти селян не всі могли навчатися в школі, щоб отримати трирічну освіту.

Приблизно 200 років тому на земельних ділянках, які належали Одеській міській управі був заселений хутір Кабаченка. Після побудови залізничної дороги (1865 році) на станції Дачна міською управою були продані землі для заселення їх дачниками. До революції на території села Дачне було 12 дач: Рабіновича, Волковича, Авдієва, Наумова, Каплуні, генерала Андрушкевича, Малаховського… А поряд з ними з’явилися будівлі простих людей.

У приміщенні однієї з дач почала працювати початкова школа, в якій навчались діти прислуги, що доглядали дачі. Називалась ця школа Авдієва, на честь господарів будівлі, які проводили навчання в школі.

Після більшовицького перевороту в школі почали навчатися діти селян.

З 1917 по1935 рік в селі Гниляково працює семирічна школа.

А на території сучасного села Дачне – початкова школа.

У роки Другої світової війни навчання припинилося лише на 73 дні, тому що саме село Дачне стало рубежем захисту міста Одеси від нацистських загарбників.

Учителям школи Авдієва Кохан Надії Григорівні, Яцію Івану Пантелеймоновичу довелось залишити шкільні класи, підручники, дитячі зошити, самих учнів і піти на фронт захищати рідну землю.

Біля приміщення школи, вздовж залізничного полотна, йшли жорстокі бої. Матроси, солдати, офіцери 95-ї Молдавської дивізії захищали місто Одеса. Жителі села теж допомагали їм: виносили поранених  з поля бою до приміщень школи, бо там був шпиталь, а також ховали загиблих воїнів.

Заняття в школі розпочалися під час окупації села румунами.

Закінчилась війна. І школа зажила своїми новими і цікавими справами. Директором працювала Ольга Тимофіївна Чаушанська.

З 1958 по 1966 рік очолювала школу учасник Другої світової війни Кохан Надія Григорівна, 1945-1948 роки, директор школи села Гниляково, учитель історії, педагогічний стаж роботи 33 роки.  

У 1966 році початкова чотирирічна школа реорганізована у восьмирічну. Відкривається 5-й клас у новобудові по вулиці Миру.

Діти навчались, саджали, ростили і плекали пришкільний сад, поєднуючи знання з суспільно-корисною працею.

Тут працювали директорами:

-  Харитончик Іван Бенедиктович (1966-1968рр.);

- Ткач Марта Костянтинівна (1968-1969рр.);

-  Сєвцова Наталія Федорівна (1969-1971 рр.);

-  Куліненко Іван Сидорович (1971-1981 рр.);

- Сечняк Михайло Львович (1981-1991рр.);

- Губчик Алла Іванівна (1991-2021 рр.).

У 1992 році восьмирічну школу реорганізували в загальноосвітню школу

 І-ІІІ ступенів. Діти перейшли вчитись у триповерхову будівлю – красуню, яку збудували за державні кошти і великої шефської допомоги насінгоспу «Дачна».

У 2003 році загальноосвітній заклад реорганізовано в навчально-виховний комплекс «Школа-гімназія». 

У 2021 році Дачненський НВК "Школа-гімназія" очолила молода, перспективна та талановита Негрескул Ольга Олександрівна.

У листопаді 2021 року освітній заклад реорганізовано в Дачненський ліцей №2 Дачненської сільської ради. 

Пріоритетні напрямки роботи закладу

Створення високоефективної системи якісної освіти – це об’єктивна вимога часу.
      Дачненський ліцей №2 –  це сучасний заклад, метою роботи  якого  є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей,  виховання громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і державі, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу Українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору. Освітній заклад перш за все дбає про те, щоб сформувати в майбутніх випускників уявлення про освіту не як про інструмент вибудовування кар’єри, а як складову свого унікальної  та неповторної  життєвої траєкторії, засобу реалізації творчого потенціалу особистості.

Пріоритетні напрямки освітньої діяльності Дачненського ліцею №2 :

• продовження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції « Нова українська школа»;
• впровадження у 5 класах нового Державного стандарту базової  середньої освіти;
• організація освітнього  процесу після вимушеного переривання його звичного перебігу, викликаного спочатку тривалими карантинами, потім - військовою агресією рф на території нашої держави;
•  посилення національно - патріотичного виховання, формування громадянської позиції; просвіта з питань особистої безпеки;
• організація навчальної діяльності здобувачів освіти та способів побудови зворотного звя’зку в  умовах очної, дистанційної, змішаної форм навчання;
• психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/ післявоєнного стану.

Основний показник діяльності  ліцею - розвиток  творчих здібностей учнів. Найпоширенішими інтелектуальними змаганнями серед здобувачів освіти  ліцею  є Всеукраїнські конкурси «Патріот», «Соняшник», «Колосок», «Галлус», «Лелека», конкурси літературної творчості, конкурс англійської мови «Гринвіч». Вони є дієвим засобом формування мотивації до навчання, підвищення пізнавальної активності, поглиблення й розширення знань, підтримки творчо обдарованої учнівської молоді.

Саме завдяки оптимальним умовам  освітнього  середовища в напрямку роботи з обдарованими дітьми, ефективній роботі вчителів маємо стабільні досягнення вихованців  як на районному, обласному, так і на Всеукраїнському рівнях. Так учениця 11-А класу Решетник Анастасія посіла ІІ місце в ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови.

З метою гідного відзначення подвигу Захисників і Захисниць України та на виконання Стратегії національно- патріотичного виховання, освітній заклад долучився до реалізації загальнодержавного проєкту «Місце шани та вдячності». Розпочата пошуково-дослідницька робота, результати якої буде узагальнено та презентовано учасниками освітнього середовища у травні  2023 року.

Сучасний темп розвитку суспільства надзвичайно високий. Щоб встигати за змінами, людина повинна переробляти величезну кількість інформації, яка надходить з усіх точок земної кулі. Тому інформаційні технології мають сьогодні пріоритетне значення в усіх сферах діяльності й визначають розвиток суспільства завтрашнього дня. У нашому закладі  ці технології знаходять застосування в багатьох напрямках, зокрема оновлюється зміст освіти, здійснюється  дистанційне навчання, впроваджуються нові форми спілкування: електронна пошта, відеоконференції, участь у роботі інтернет-форумів та ін. У школі є три комп'ютерні класи та предметні кабінети, облаштовані  інтерактивними дошками і мультимедійними проєкторами.

Інформація

про впровадження реформи «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»

З вересня 2018 року в Дачненському ліцеї №2 здобувачі освіти навчаються за моделлю Нової української школи. Одним із ключових компонентів НУШ є сучасне освітнє середовище, яке організовано відповідно до Методичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової української школи: широке використання нових ІТ-технологій, нових мультимедійних засобів навчання, оновлення навчального обладнання. Кабінети оформлено за освітніми зонами:

- зона навчально-пізнавальної діяльності з ІТ- оснащенням та відповідними меблями (інтерактивна сенсорна дошка, проєктор, екран, телевізор, відкриті шафи та тумби ) ;

- змінні          тематичні   осередки,    в яких          розміщуються дошки/ фліп-чарти /стенди та ін;

- зона   для    гри,   оснащена    настільними іграми, інвентарем для рухливих ігор;

- зона   художньо-творчої          діяльності   з полицями для зберігання приладдя та стендом для змінної виставки дитячих робіт;

- куточок  природи;

- зона відпочинку з килимом для сидіння та гри, стільцями, кріслами, подушками з м’яким покриттям;

- дитяча класна бібліотека;

- зона   вчителя (стіл,   стілець,   комп’ютер, техніка для друку, ламінатор, полиці/контейнери  для  зберігання  дидактичного  матеріалу).

Освітнє середовище є відображенням філософії концепції Нової української школи та освітньої програми закладу, тому адміністрація  і педагоги докладають максимум зусиль, щоб ліцей став місцем, де діти відчувають себе захищеними та в безпеці, де відбувається більшість навчальних видів діяльності, де забезпечуються їхні базові потреби (потреби у навчанні) та додаткові потреби (для дітей з особливими освітніми потребами).

Реалізація науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»

В Україні вже декілька років поспіль діти початкових класів навчаються за програмою проєкту «Інтелект України» і демонструють приголомшливі результати. Окрім того, що майже всі учні показують високий рівень знань, педагоги і батьки були вражені креативністю мислення, творчими ідеями, патріотизмом, вмотивованістю до навчання дітей, які беруть участь у Проєкті.

У 2021/2022 навчальному році Дачненський ліцей №2 розпочав впроваджувати науково – педагогічний проєкт «Інтелект України». Він реалізується в початковій школі на базі державних програм із різних навчальних дисциплін. Мета всеукраїнського науково-методичного проєкту «Інтелект України» – впровадження в освітній простір  системи пошуку, розвитку та педагогічної підтримки інтелектуально здібних дітей та учнівської молоді.

У межах проєкту учні початкової школи навчаються за спеціально розробленими навчальним планом і навчальними програмами, які дозволяють:

-  розвинути математичні здібності дітей, створити передумови для успішного засвоєння шкільного курсу математики, успішної участі в олімпіадах з математики;

-  сформувати навички раціонального читання, створивши передумови для успішного засвоєння предметів гуманітарного циклу;

-  вільно спілкуватися іноземними мовами;

-  сформувати первинні уявлення про фізичні, хімічні, біологічні об’єкти, створивши передумови для якнайкращого засвоєння хімії, біології, фізики, успішної участі в олімпіадах з цих навчальних предметів (навчальні предмети «Людина і світ», «Еврика»);

-  сформувати компетентність «Умій вчитися», розвинути пізнавальні процеси дітей, створивши передумови для успішного навчання дитини (предмет «Навчаємося разом»).

Директор                                                                       Ольга НЕГРЕСКУЛ